Clases presenciales, punto neurálgico en Medicina de la Universidad de Manizales

LAURA SÁNCHEZ

LA PATRIA | MANIZALES

Una conversación entre padres de familia, estudiantes de Medicina y el decano de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Manizales, Jhon Jairo Botello, levantó polémica por un audio de 50 segundos que circuló en redes sociales.

En el audio Botello afirma que las clases serán solo presenciales con las medidas de bioseguridad y que quienes no deseen estudiar así tienen toda la posibilidad de aplazar el semestre. A algunos universitarios no les parece coherente la decisión por la ocupación de camas UCI en Manizales durante una semana de este año en alerta roja.

A otros les parecía que las clases debían hacerse en alternancia, es decir con sesiones virtuales y presenciales. De todo esto, quedaba la pregunta: ¿Cuál fue el contexto de la afirmación que el decano hizo en los 50 segundos?

El decano Botello cuenta que el audio hace parte de una conversación que tuvo con los estudiantes de cuarto semestre y sus padres. “Les expliqué de la alternancia y los avances en bioseguridad. Había personas muy temerosas por lo que se está viviendo y ellos aseguraron que la Universidad solo debía dar la opción de presencialidad remota”.

Progresión

En su relato describe que les dijo que este año buscaban una progresión hacia una nueva normalidad con las cuatro estrategias pedagógicas usadas: expositiva y dialógica, preguntas basadas en problemas, experimentación e innovación y aprendizaje en la cabecera del paciente.

Asegura que los asistentes a la reunión manifestaron que no iban a cursar las sesiones presenciales y es ahí cuando aparecen los 50 segundos de la discusión. “Lo que queremos es que si hay momentos en que las clases sean presenciales se puedan hacer”, aclara el decano, quien también se desempeña como asesor científico de la Dirección Territorial de Salud de Caldas en el equipo que atiende la pandemia.

Concluye que son audios para hacer daños, descontextualizados. "Amenazaron con deserción masiva y les dije que mi mecanismo es el diálogo. Todas las clases teóricas son mediadas por tecnologías de la información y tienen la posibilidad de la presencialidad para sus actividades de laboratorios".

Quejas por lo virtual

Un estudiante comenta que estas medidas de alternancia surgen por quejas de los alumnos por las clases virtuales del año pasado, cuya primera ola de la pandemia obligó que así fueran.

“Entonces mucha gente empezó a quejarse con la etiqueta #MedicinaNoEsVirtual. Entendíamos que la práctica clínica es muy importante. En el segundo semestre 2020 planearon la presencialidad, pero seguían existiendo las quejas”, expresa el estudiante.

Él señala que haber circulado ese audio fue irresponsable porque se escuchó una sola parte: “Hace un año se quejaban de que era virtual y ahora de que sea presencial asistido por la virtualidad. Fue grosero escuchar solo un pedazo de la grabación”.

Otra alumna plantea: los miedos por el contagio por covid y por ser evaluados presencialmente. “Hay mucha deshonestidad de algunos estudiantes que no le meten toda la disciplina que debería tener la carrera porque nadie sabe qué pasa detrás de una pantalla. Para nadie es un secreto que el fraude existe”.

Sobre esto el decano dice: “No nos preocupa eso porque hay muchas formas de ir mejorando. Queremos que los estudiantes tengan la reflexión de qué deben aprender y cómo lo deben aprender”.

La Universidad de Manizales tiene 122 profesionales de la salud que participan en el curso de entrenamiento en atención del paciente crítico que se orienta en el hospital simulado de la institución.