Nueve normales, cuatro de México y cinco de Colombia, se reunieron el 9 y el 10 de octubre en el auditorio K del Campus Palogrande de la Universidad Nacional sede Manizales. El objetivo fue ahondar esfuerzos en pedagogía, academia e investigativo entre ambos países.

El evento se denominó como el primer Encuentro Internacional de Política Educativa para Maestros en Escuelas Normales. Estuvo organizado por la Normal Superior de Manizales, se sumaron la Alcaldía y las universidades Nacional y de Caldas.

Los ejes fueron política educativa; metodologías y enfoque; competencias y habilidades; diversidad cultural e inclusión social. Para abordarlos en profundidad invitaron a cinco expertos:

Olvic Lucía Tabares, investigadora destacada en interculturalidad

Dulce María Rangel, responsable del área de Investigación e Innovación Educativa de de la Escuela normal No.1 de Nezahualcóyotl de México

Esteban Ocampo, profesor de Educación de la Universidad Javeriana

Ómar Giraldo, fundador del colegio Reggio Emilia Colombia

Soledad Tamayo, senadora de Colombia

Francisco Arturo Vallejo García, rector de la Escuela Normal Superior de Manizales, manifiesta, con base en las ponencias de los expertos, que el futuro de la educación está en las nuevas tecnologías.

"Ya no nos importan los contenidos, sino el talento de las personas porque es de esa forma en que podremos competir con la Inteligencia Artificial, con los robots. No podemos seguir compitiendo memorizando contenidos que no han servido para nada porque las revoluciones industriales han cambiado el sistema educativo", asegura Vallejo.

El papel político

Por lo tanto, Vallejo menciona que el propósito es cambiar la metodología. "Las normales debemos estar en ese nuevo paradigma para la educación de la juventud. No podemos seguir brindado una educación tradicional que prepara a los jóvenes para el pasado. Debemos prepararlos para el futuro".

Así las cosas, el rector de la Normal de Manizales apunta que mientras no haya un cambio en las políticas, se van a quedar amarrados. Su propuesta se basa en entregar proyectos de Ley que cambien el modelo de la educación.

En lo anterior coincide la senadora Tamayo. Ella está interesada en un cambio de el rol de las normales, para que pasen de dar un título técnico a convertirse en instituciones de educación superior que gradúen a licenciados.

Emilsa Rodríguez Barrera, subdirectora académica de la Escuela Normal No.1 de Nezahualcóyotl de México

El principal motivo de nuestra asistencia es compartir una publicación que realizamos entre colegas colombianos y mexicanos. Vamos a presentar el libro en el que plasmamos las experiencias de cuatro intercambios que hemos tenido desde 1997. Entonces, estamos muy felices y además nos estamos nutriendo.

Mary Carmen Gómez Albarrán, directora de la Centenaria Benemérita Escuela Normal para Profesores de Toluca

Es muy importante que nosotros como países hermanos podamos compartir visiones y miradas. México logra un paso importante en la educación normalista a partir del decreto presidencial en 1985, que atribuye a nivel de licenciatura las normales. Gracias a ese paso nosotros podemos mirar a nuestros países hermanos de América Latina para poder mostrarles cuáles han sido los hallazgos, los caminos y las estrategias para poder lograr este avance.

Heriberto Rojas López, estudiante de la Escuela Normal de Santiago Tianguistenco de Estado de México

Tanto estudiantes como maestros seguimos aprendiendo constantemente, por lo que este tipo de eventos nos beneficia para tener conocimiento extra que no podemos percibir en nuestras comunidades. Este intercambio cultural hace que se enriquezca esta parte del conocimiento.

Sandra Milena Largo Betancourt, coordinadora del Programa de Formación de la Escuela Normal Superior de Manizales

La Institución inició un proceso de internacionalización porque necesitamos generar estos espacios académicos que enriquezcan experiencias a nivel de las prácticas pedagógicas e investigativas de diferentes normales. Necesitamos ampliar la visión en Colombia.

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