Se sueña y se hace en el aula STEM de la Universidad Nacional sede Manizales

LAURA SÁNCHEZ

LA PATRIA | MANIZALES

La idea de poner todo en código tecnológico se logra en el Aula STEM de la Universidad Nacional de Colombia sede Manizales. Lo que se elabora se cimienta y crece pensado en tecnología y luego una idea de negocio.

El Aula STEM es un espacio para pensar la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, es el acrónimo de los términos en inglés Science, Technology, Engineering and Mathematics. El aula es la consolidación del ingenio y la incubación de proyectos de negocio.

El profesor Carlos Alberto Martínez, coordinador del Aula STEM y coordinador del Proyecto de Innovación Pedagógico de la Dirección Académica de la sede de la Nacional, explica que convergen muchas disciplinas con profesionales, universitarios y docentes apasionados por la industria 4.0 (tecnologías emergentes).

"Todo lo que se hace en la Universidad en pro de esta. De aquí salió una spinoff () que comercializa los productos para que los estudiantes empiecen a desarrollar y tener contacto con las empresas. También hacemos una regionalización que es llevar estos conocimientos a la educación media", explica el docente Carlos Alberto.

Han logrado, según el docente, que los estudiantes del Aula Stem superen los aprendizajes de la misma universidad. "Es conocimiento avanzado que necesita la industria en realidades inmersivas que pocas empresas trabajan y de la hay mucha demanda del sector industrial".

Sofía Rojas y Santiago Román trabajan en la simulación de una fábrica.

Única aula de Caldas

Lo que aprenden y concretan en proyectos está en esa misma realidad inmersiva que expresa el docente y es suficiente con ver a Luis Carlos Botero, estudiante de octavo semestre de Ingeniería Electrónica. Usa unas gafas de realidad virtual, un computador y su ingenio para que el lenguaje de programación le coincida.

Es la única Aula STEM de Caldas y por sus desarrollos y su importancia territorial decidieron abrir una convocatoria para voluntarios de otras universidades, además ya camina la idea de expandirse a otras sedes de la U. Nacional con sus aprendizajes en big data, ciencia de datos, machine learning, inteligencia artificial y robótica avanzada, entre otros.

"En el Aula tenemos un área simulada de una fábrica real, la compramos en Alemania y funciona con fichas en forma de lego son programables. Acá trabajamos con las realidades virtual, aumentada y mixta. Hemos simulado toda la universidad a través de un celular", explica Luis Carlos. Él está vinculado al Aula STEM desde segundo semestre y por su participación recibe un apoyo económico que motiva su investigación.

José Mateo Aristizábal manipula y usa gafas de realidades mixtas.

Simulador

El Aula STEM desarrolló para Telesalud de la U. de Caldas un proyecto Simulación Minuto de oro neonatal. El profesor Carlos Alberto Martínez explica que está el conocimiento de médicos de Telesalud y el de los ingenieros del Aula: "Es un simulador para mejorar la mala práctica de los médicos y estudiantes de Medicina de la Universidad. Sería lo más inmersivo y corrige paso a paso según los algoritmos que necesiten".

Santiago Román

Estudiante Ingeniería Civil

Ha sido una experiencia increíble por mi experiencia personal y académica, por todos los proyectos en los que he estado colaborando. El aula es muy interactiva porque entre todos nos apoyamos. Tiene que ver con mi carrera y descubro cosas nuevas. Puedo ayudarle a otras personas para que sepan que se mueve en la vanguardia tecnológica.

Sofía Rojas

Estudiante de Ingeniería Física

Es un aprendizaje total porque uno aprende cosas que en la carrera no ve, porque son temas más teóricos y no tan aplicativos. Esa es la ventaja del Aula STEM. Tenemos aplicación a muchas áreas del conocimiento. La idea es que se trabajen temas que tengan relación con la carrera.

Conozca y aprenda

Luis Carlos Botero define que es una realidad mixta: "Son realidades en las que interactuamos directamente con la tecnología, diferente a la realidad virtual y a la aumentada. En la virtual entramos al mundo virtual, con la aumentada es lo contrario, es software es el que sale a nuestro mundo, es la más utilizada porque se accede fácilmente desde un celular.

La mixta es la combinación de las dos (virtual y aumentada) porque entramos a un proceso virtual y por el software sale a nuestro mundo. Nos sirven mucho para procesos de todo tipo como capacitaciones, videojuegos, simulaciones de trato a neonatales desde el primer minuto de vida".