'Quiero Ser, Quiero Saber' es la nueva estrategia nacional del Ministerio de Educación que empieza a funcionar desde este viernes (30 de mayo), con el objetivo de sumar a la formación integral de más de un millón de estudiantes.

La viceministra de Educación Preescolar, Básica y Media, Gloria Carrasco, lanzó la propuesta desde Pasto y expuso que desde los territorios trabajan juntos para fomentar la educación que niños, niñas y jóvenes necesitan.

¿Qué es Quiero Ser, Quiero Saber?

Es una estrategia de evaluación de carácter formativa que incluye una prueba para acompañar y fortalecer los procesos de aprendizaje de los estudiantes, no para calificarlos ni clasificarlos.

La prueba se aplicará en matemáticas, lenguaje y formación ciudadana y desarrollo socioemocional. Pueden participar estudiantes de grado 5. ° y 9. ° y su aplicación será en tres momentos a lo largo de año escolar luego del lanzamiento. En cada aplicación, la plataforma estará abierta durante dos semanas para cada aplicación.

El Ministerio de Educación Nacional invita a las 97 Entidades Territoriales Certificadas y a los 15 mil 623 establecimientos educativos del país a participar en la aplicación de estas pruebas, dirigidas a un millón 359 mil 104 estudiantes de colegios públicos y privados.

Para el diseño y construcción de la estrategia se realizaron mesas técnicas territoriales donde participaron 556 personas de la comunidad educativa entre líderes de evaluación, calidad e inclusión; docentes de aula, docentes directivos y docentes tutores.

Igualmente, se desarrolló un pilotaje en las ciudades de Pasto, Barranquilla y Fusagasugá con 824 estudiantes participantes.

La iniciativa hace parte del programa de Formación Integral, que contará con una caja de herramientas dirigida a docentes, rectores, coordinadores y directores. Además, integrará documentos pedagógicos para fomentar el uso de resultados a partir de una formación situada.

Los otros grandes temas que marcaron el Encuentro de Líderes

En la jornada se destacaron los avances del programa de Formación Integral, así como el impacto de los proyectos pedagógicos en la transformación del tiempo escolar.

Igualmente, se compartieron experiencias que reflejaron el propósito de la revolución del cambio, poner en el centro a los estudiantes como seres humanos plenos.

Otro de los momentos más significativos fue la visita al resguardo indígena Quillasinga Refugio del Sol, cerca de la Laguna La Cocha, a una hora aproximadamente de Pasto. Allí, se discutió y avanzó en el reconocimiento de la educación propia.

Además, se realizaron recorridos por experiencias destacadas en zonas urbanas y rurales, incluidas aulas hospitalarias y escuelas con propuestas innovadoras de currículo flexible, en torno a cómo promover aprendizajes significativos atendiendo las realidades territoriales con el fin de que la educación sea más pertinente y equitativa.

El evento culminó con acuerdos para fortalecer el acompañamiento y la sostenibilidad de las estrategias de formación integral en el país.

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