Los profesores ocasionales se declararon en asamblea permanente el 6 de marzo del 2026. Tres días después lo hicieron los estudiantes. Desde entonces, la Universidad de Caldas está en cese de actividades.

La situación se desprende del proceso de formalización de docentes ocasionales, es decir de su paso a la planta de personal de la institución, acorde con el decreto 0391, expedido por el Gobierno nacional el año pasado.

Los puntos que marcan la diferencia son, básicamente, dos. Uno tiene que ver con el número de plazas por formalizar y otro con el concurso para proveer esas plazas.

Punto uno

La administración de la Universidad dice que con la plata que cuenta puede formalizar 102,5 plazas. Entre tanto, los docentes aseguran que existe la financiación suficiente para llegar a las 215.

Punto dos

Y en relación con el concurso, la Rectoría y la presidente de Consejo Superior considera que debe ser ajustada a las normas, un concurso abierto. Por su parte, los ocasionales consideran que debe estar dirigido a quienes trabajan en la institución de educación superior.

El plazo para enviar la propuesta al Gobierno cierra el 30 de marzo. Ya fue socializada ante el Consejo Académico y se prevé que este jueves estará ante el Consejo Superior.

LA PATRIA presenta las voces del sindicato Aspu, de una organización estudiantil, del rector y de la presidenta del Consejo Superior, quienes dan sus visiones sobre el tema:

1.

Sobre el número de plazas de profesores ocasionales por formalizar en la Universidad de Caldas, es decir pasar a la planta de personal

2.

Acerca del concurso para proveer plazas de docentes ocasionales en la U. de Caldas, cerrado o abierto

Juan Manuel Alzate, presidente del Sindicato Nacional de Profesores (Aspu) seccional Caldas

1.

El Gobierno nacional ha aumentado el presupuesto en las universidades públicas, desde el 2019 hasta el 2026. Lo ha incrementado en un 196%. En la U. Caldas hasta el 2025 se ha duplicado. Ese fortalecimiento del presupuesto tiene en sus componentes la formalización de los docentes ocasionales, pues el Gobierno reconoce el esfuerzo de ellos en los últimos 30 años, que ha llevado en sus hombros el crecimiento de la U. pública porque a partir de los malos contratos y de contratación indigna, incluso en contra de derechos laborales, las U. han ahorrado mucho dinero y han podido aumentar la cobertura. El Gobierno dispuso el decreto 0391 para que las U. hagan un proceso de formalización. Nuestras administraciones han tomado esos recursos y los han destinado a otros menesteres y han dejado poco o nada a la formalización. No estamos contentos con los recursos que la U. de Caldas está proyectando y destinando para la formalización. Tenemos alrededor de 400 profesores ocasionales sumando unos 520 entre ocasionales y catedráticos. Buscamos que la formalización vaya un poco más de lo que la U. de Caldas está presupuestando. Eso significa, que en una primera fase, así lo dice el decreto 0391, haya un número interesante de formalizados. En los análisis que tenemos es que la U. tiene la capacidad financiera para formalizar y en una segunda fase, el año entrante, haya también un número interesante. Hay presupuesto suficiente, en esta primera fase para formalizar 215, sobre todo porque la contratación que tenemos de 10,15 meses implica solo en nómina. Es decir, le faltaría a la U. solo un mes 15 días para llevar a la formalización.

2.

No estamos cerrados al concurso abierto. Cuando hablamos de formalización hablamos de un proceso, y viene el decreto, es un concurso para quienes trabajan en las U. públicas. Cuando se plantea el concurso abierto, este ofrece otra proyección, pues implica que cualquiera podría venir, no sería formalización, sería un concurso abierto. Vendría un profesor de otra universidad, inclusive de una privada, por ejemplo. Eso sería ilógico porque estamos hablando de formalización. El decreto es expreso al decir es un proceso de formalización para profesores que están en las Instituciones de Educación Superior (IES) públicas. Para nosotros el mérito es la experiencia docente. Cómo le vamos a decir a un profesor que lleva 20 años en la U. de Caldas que no tiene el mérito de ser profe en la misma U. cuando ha coadyuvado a la acreditación institucional y de programas.

Juan David Mejía, estudiante de Derecho y perteneciente a la organización estudiantil Impulsemos Unicaldas

1.

Sobre plazas de docentes ocasionales que se van a incluir en la planta ya hemos investigado. Las 102,5 no corresponden a la ampliación de una planta docente, sino que son plazas vacantes que ya existen. Es decir, la Universidad no estaría formalizando, sino que llenando un vacío que existe y que forma parte ya del presupuesto de la U. Nuestra postura es exigir que se pueda ampliar la planta docente, que no se quiera pretender por la administración de la U. matar dos pájaros de un tiro.

2.

En lo del concurso de méritos tenemos opiniones divididas. Hay compañeros que priorizan la cuestión de reconocer la experiencia y el trabajo que durante años han tenido docentes aquí. Que eso les dé más oportunidades o más puntos o de lleno les dé una plaza en la formalización. Consideran muchos sectores que a la U. deberían llegar los mejores profesores a nivel nacional, si el concurso es público y cualquier colombiano se postula, lo más probable es que traiga lo mejor del país. Y nuestra postura, en tanto, que nos interesa la calidad académica, es que en esta Universidad pueda estar lo mejor, y pues en detrimento de eso se tengan que ir incluso profesores que ya están en la U. y que están involucrados en este proceso de formalización. También hay un consenso general que buscamos conciliar. Que si bien el concurso tenga que ser público haya unos criterios especiales que ayuden a los profesores que ya están en la U. y llevan a años a ganar puntos y posibilidades de quedar con una plaza.

Fabio Hernando Arias, rector de la Universidad de Caldas

1.

Hemos reiterado lo que la presidenta del Consejo Superior (CS), que es la delegada del ministro de Educación, planteó en el CS que no tenemos capacidad sino para 102,5 plazas. Es muy exitosa la propuesta porque la mayoría de universidades está muy por debajo de esa meta. Hemos hecho un gran esfuerzo. Los recursos que nos dio Bogotá (Gobierno) solo alcanzarían para unas 30 plazas que son $2.700 millones para formalizar a los profesores ocasionales. Nosotros hemos buscado $5.500 millones de otras fuentes, de regionalización, de las gestiones que hemos hecho del Plan Integral de Cobertura (PIC) 2025, 2026. Hemos traído esos recursos aquí de la región para avalar la formalización. Es decir, ni siquiera para generar plazas en la región, que es lo que debería hacer también porque ellos tampoco están de acuerdo.

2.

la presidente del Consejo Superior plantea que no puede ser un concurso cerrado como los ocasionales insisten, no podemos torcer la norma, eso es una falta grave como administración. Lo que la Universidad está haciendo es un llamado a la comunidad universitaria a que retomen las clases, que efectivamente no hay un propósito ni una justificación para esta anormalidad académica, en especial porque los dos elementos de los que se habla no tenemos forma diferente sino con las 102,5 plazas vacantes y que sea un concurso de méritos porque la Constitución Política, artículo 125, así lo expresa. Hemos mirado gabelas para ellos, las hemos hablado en la mesa, quitar la entrevista, la prueba psicotécnica, validar mejor la experiencia relacionada con el fin de que cuando salgan a concurso la gran cantidad de plazas queden absorbidas en los profesores ocasionales que hoy están aquí.

Deisy Viviana Aparicio, presidenta del Consejo Superior

1.

"El proceso de formalización debe desarrollarse bajo criterios de gradualidad y sostenibilidad financiera. “En ese sentido, precisó que el plan de formalización reconoce que no puede saldarse el vacío histórico que se presenta con los y las docentes que llevan años e incluso décadas desarrollando las funciones misionales de la universidad. Pero sí es un camino hacia disminuir esa brecha, hay que avanzar progresivamente porque en efecto eso nos costaría muchísimos recursos, el decreto fija el tema de la gradualidad del plan de formalización... encuentro que la Universidad de Caldas tiene una voluntad para avanzar en estos propósitos, es una de las universidades que mayores avances presenta, pero es necesario tener en cuenta que con el plan de formalización no se cerrará una apuesta que es a futuro, cómo garantizar la mejora de las condiciones de dignidad laboral de quienes son docentes, catedráticos y ocasionales.”. En comunicado de prensa la U. de Caldas dice que la presidenta recordó que actualmente se identifican 102,5 plazas vacantes, consideradas por el Ministerio como una base viable para estructurar el plan sin comprometer la estabilidad financiera de la universidad. No obstante, reiteró que aunque el Gobierno Nacional ha girado unos recursos para la formalización, la Universidad ha aportado de otras fuentes y recursos para formalizar las 102,5 plazas “Nosotros no podemos exigirles a las universidades generar más plazas cuando no tienen la solvencia económica”. Explicó, añade el boletín de prensa,  que aunque el Gobierno Nacional realiza transferencias a las universidades, estos recursos están condicionados a líneas estratégicas como bienestar, cobertura y calidad, lo que restringe su destinación exclusiva a procesos de formalización laboral.

2.

En términos también de la jerarquía normativa, no puede estar por encima de la Ley 30; todo ingreso a la carrera de docente o más bien como tal, a la función pública, se rige bajo el concurso público de mérito, y en ese marco no es posible un concurso excepcional, cerrado. El Ministerio del Trabajo y Función Pública dicen que no es posible el concurso cerrado y así lo hemos hechos saber a las organizaciones sindicales a nivel nacional”.

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